「トリセツ」シリーズの著者・黒川伊保子さん。ＡＩが日常の一部となったいま、人間に求められる課題や、ＡＩ時代を支えるエネルギーについて考える

黒川特にビジネスの現場で、人間の役割は大きく変わりつつあります。私が就職した昭和の時代は、「言われたことを正確にやる」のが美徳とされていました。でも、ルールが明確な仕事はAIに代替されていく。では、これから人間に求められるのは何かといえば、「AIに何をさせるか」というインスピレーションの部分、つまり発想力です。

竹内そうですね。実際、AIにどういう指示や質問をするかで結果がまったく違ってきます。

黒川AIは文法を理解しているわけではなく、連想ゲームのように文章を生成しているだけなので、ぞんざいな言葉の近くには、ぞんざいなデータしか繋がっていません。だからこそ、人間がAIに何を投げかけるのかが重要になってくるのです。

竹内人間側のリテラシーがより強く求められますね。

黒川もう1つの人間の役割は、「最後の判断」です。たとえば、過去の判例などをすべて学習したAI裁判官は、この世でもっとも「公平な」裁きを下してくれるはずですよね。でも、それがその時代に生きる人々に納得して受け入れられるかは、別問題でしょう。最終的な答えを出すのは、やっぱり人間なのです。そうしたインスピレーションや人を納得させる判断力は、人間の小脳が司っています。その点で私が心配しているのは、今の子どもたちに課されている早期教育なんですよ。

竹内それはなぜですか？

黒川数字を面白いと感じるのは、小脳が発達してくる６、７歳くらい。ですから、小学校に入って四則演算を習い始めるというのは、理にかなっているのです。ところが、それ以前に数字を単なる記号で覚えさせようとするでしょう。人は、答えを見繕うマシーンではないのに。マシーンの性能だけでいったらAIには敵いません。

竹内確かに数字でも文字でも、理屈がわからないうちに覚えさせると、それに出会ったときの感動、驚きみたいなものを味わえずに終わってしまいますよね。

黒川AI時代に求められる教育とはどんなものなのかも、もう一度考えてみる必要があると感じています。