2024年05月03日

教養専門家

成績がよくない子が学習するときに共通して見られた＜ある傾向＞とは…「わけのわからないものを無理やり覚える」のはやっぱり効率が悪い

「メタ認知」で学びを最適化する　第４回

三宮真智子大阪大学名誉教授、鳴門教育大学名誉教授

中公新書ラクレメタ認知書籍

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（写真提供：写真AC）

成績のよくない子どもたちは、与えられた文をそのまま繰り返して丸暗記（維持リハーサル）しようとする傾向があるようです（写真提供：写真AC）

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