家での料理で、子どもの＜ゼロからイチを生み出す力＞を育てる「オリジナル料理開発プロジェクト」を紹介。失敗しそうでも、やりたいようにやらせることで貴重な学びに

こんなときどうする？

レシピ考案で子どもが悩んでいたら、選択肢を絞り込む質問をしてあげるといいでしょう。たとえば、「和洋中どれが好き?」「食べてみたい料理は?」「作り方は簡単なほうがいい?　難しめでもチャレンジしてみる?」など。食べる側と作る側それぞれの立場から、子どもの希望を聞き出してみてください。

また、子どもが失敗しても、叱ったりせず、そうなった原因と対処法を考えさせます。そのうえでわからないことは相談に乗ってあげましょう。

終了後の子どもへの声かけ

子どもが作った料理を味見してみて美味しかったら、一緒に喜んでたくさん褒めてあげましょう。さらに「どういう風に作ったの?」「何が大変だった?」と料理のプロセスについて質問すると、子ども自身で自分を客観視して、アウトプットする練習にもなります。

※本稿は、『好奇心でゼロからイチを生み出す 「なぜ？ どうして？」の伸ばし方』（ディスカヴァー・トゥエンティワン）の一部を再編集したものです。

『好奇心でゼロからイチを生み出す 「なぜ？ どうして？」の伸ばし方』（著：小宮山利恵子／ディスカヴァー・トゥエンティワン）

AIで何でもできる時代に、「正解」よりも大切なことは？

本書は、激変する時代を生きる子どもたちが食いっぱぐれない力、「ゼロ（0）からイチ（1）を生み出す力＝ゼロイチ力」を家庭で育む実践ガイドです。

日本の学校教育とアントレプレナーシップ教育の現状をふまえたうえで、家庭で簡単に実践できるアントレ教育の具体例を紹介します。