「子ども手帳」の中心軸

勉強ができる子、自らやる気をもって行動する子たちは、勉強のことをある種のゲームのようにとらえています。自分が実行できている感覚や成長している実感を持つことを“自然”と行っているのです。

しかし、多くの子どもたちはそれができません。できないのであれば、その方法を教えてあげましょう。

成長の見える化をつくってしまえばいいわけです。

これが「子ども手帳」の中心軸です。

つまり、手帳にやるべきことを書き込んで管理するのが目的ではなく、自分の進捗状況や成長している実感を見える化させることで、自主的に行動させる仕組みが重要なのです。

「１冊の手帳を用意して、タスクをポイント化し、成長していることを数字で見える化させる」という極めて単純な仕組みだけで、子どもたちは自分から行動するようになります。

 

※本稿は、『勉強しない子には「1冊の手帳」をあげよう！ パワーアップ完全版』（ディスカヴァー・トゥエンティワン）の一部を再編集したものです。

『勉強しない子には「1冊の手帳」をあげよう！ パワーアップ完全版』（著：石田勝紀／ディスカヴァー・トゥエンティワン）

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