繰り返される書き手の主張

これは文章でもまったく同じことが起こっています。

私が現代文の教員として、定期テストの問題を作成したり、大学入試問題を解説したりするに当たり、重点的にまず見るのも、本文の「繰り返し表現」です。

そして、たとえば問題をつくる際には、その繰り返し表現に着目して、「書き手が言いたいことを理解できているか？」という点を重視します。

繰り返し表現と言える箇所を「＊文字以内で抜き出しなさい」とか、「この部分で言っていることはどういうことか？　選択肢から選びなさい」とか、設問のあり方はさまざまですが、何度も繰り返し問うことが少なくありません。

このような問いは「書き手の主張が理解できていますか？」、もっと直接的にいえば「繰り返し表現に注目していますか？」という問いなのです。

＜『東大合格者が身につけた 一生使える「読み方スキル」』より＞
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※本稿は、『東大合格者が身につけた 一生使える「読み方スキル」』（東洋経済新報社）の一部を再編集したものです。

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