新常識 高齢者の学びはアウトプット型がよい
もの知りだけでは尊敬されない
高齢者は自由に使える時間がたくさんあります。その時間を新たな勉強の時間にあてたいと思っている人も多いと思います。
年をとってからの学びは、新しい知識を得るインプット型よりも、自分が持っている知識を文章にしたり、人に話して聞かせたりするアウトプット型をおすすめします。
これは大ベストセラーとなった『思考の整理学』の著者で、英文学者・言語学者であった故・外山滋比古さんが提唱しているのですが、私もこの考え方を賛同します。
昔はもの知りなお年寄りが尊敬されたものですが、今はみんなスマホを持っていて、知らない言葉もすぐに調べられる時代です。そんな時代に、偉そうにうんちくを傾けても、誰からも見向きにされないでしょう。
もうひとつ、昔勉強したことは、時代とともにアップデートされていきます。例えば、昭和生まれの人なら、鎌倉幕府が成立したのは1192年だと習いました。「いいくに(1192)つくろう鎌倉幕府」と語呂合わせで暗記したと思います。
しかし、今の子どもたちは1185年と習っています。1192年は源頼朝が征夷大将軍に任命された年ですが、それより前の1185年に平氏が滅亡し、源氏が全国的な支配権を確立したことから、現在の教科書では1185年説をとるようになりました。
1985年と習った世代の人に向かって、「鎌倉幕府はね、1192年に成立したんだよね」と話したら、「このおじいさんは、少しボケちゃったのかな?」と思われるかもしれません。
このように、今はものを知っているだけでは尊敬されない時代です。にも関わらず、勉強して、もの知りになろうとする人が相変わらず多いのです。
もちろん、知識は不要だといっているわけではありません。知識を伝える話し方がおもしろいかどうかが大事なのです。
例えば、好みは分かれますが、武田鉄矢さんや池上彰さんには、彼ら独特の語り口があり、つい引き込まれて聞いてしまいます。
武田さんや池上さんには、語り部としての才能があります。これに対し、クイズ番組に強い芸人がワイドショーでコメンテーターをしているのを見たことがありますが、そのコメントが実につまらないのです。知識があっても、語り部になっていないからです。
この語り部としての才能は、アウトプットの能力です。年をとったら、むしろこの能力をみがいたほうが尊敬されるでしょう。